"發現後山：蛙蛙世界" 修訂間的差異

於 2013年5月15日 (三) 05:50 的最新修訂

簡介

• 花蓮身處後山，雖無西部工業經濟的繁華，但卻擁有雄厚的自然生態與人文遺產。這些在地化的資源，可以透過與數位典藏資源的整合，將數位典藏國家型計畫所發展的各類資源，與花蓮後山的戶外體驗教學活動相結合；藉由數位典藏與實際教學場域的遠距體驗與對話，縮短城鄉數位落差。本整合型研究強調數位典藏在戶外「知情意行」體驗教學上多元化應用類型之發展，鎖定「聽蛙」、「賞石」、「悠遊水草世界」等三個與花蓮之生態、藝文有關的主題，以ADDIE教學系統設計模式，發展有別於傳統教室情境的鄉土環境體驗活動。

• 台灣的蛙類有三十二種，花蓮有二十一種，佔全台灣蛙種數之66%，蛙類資源非常豐富，也是非常好的環境教育教材。環境教育教育目標包括：環境覺知與敏感度、環境概念知識、環境價值觀與態度、環境行動技能與環境行動經驗，在適切的情況下，應運用戶外環境做為學習場所。本計畫以發現後山之美—蛙蛙世界為核心主題，針對環境教育目標，配合「知情意行」之教學精神，轉化成「情意」、「知識」、「保育行動」等三個主題概念，配合戶外體驗教學，設計符合環境教育學習經驗之課程發展架構。並依課程設計架構，找尋相關適合的數位典藏網路資源，開發具有創意構思的教學活動。

計畫主持人

楊懿如

計畫時間

2007年3月~2008年2月

計畫單位

國立花蓮教育大學生態與環境教育研究所

相關網站

蛙蛙世界學習網

相關計畫

• 97-98年度：蛙蛙世界學習網推廣與應用
• 99-100年度：共護台灣蛙蛙世界

參考資料

• 政府研究資訊系統(Government Research Bulletin, 簡稱GRB)