"海洋教育網站建構與應用之研究" 修訂間的差異

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在現代e化的資訊社會中,上網成為流行趨勢。透過全球資訊網與其相關的網際網路科技普及,學習的方式將更為自由。老師可以更快速找到更豐富的環境教育資源,並運用於海洋教育上。本研究以數位典藏之豐富資源結合本校對海洋科學及科技豐沛成果以及基隆市各級學校之經驗,建構一個「海洋教育」之網站,以提供給全國各級學校進行有關海洋之教育時可以參與或參考之平台。並且也將典藏資料加值,可以提供給業界或推展科教之團體參考使用,最終目的仍在建立永續的海洋、永續的台灣、永續之生態。
 
在現代e化的資訊社會中,上網成為流行趨勢。透過全球資訊網與其相關的網際網路科技普及,學習的方式將更為自由。老師可以更快速找到更豐富的環境教育資源,並運用於海洋教育上。本研究以數位典藏之豐富資源結合本校對海洋科學及科技豐沛成果以及基隆市各級學校之經驗,建構一個「海洋教育」之網站,以提供給全國各級學校進行有關海洋之教育時可以參與或參考之平台。並且也將典藏資料加值,可以提供給業界或推展科教之團體參考使用,最終目的仍在建立永續的海洋、永續的台灣、永續之生態。
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於 2008年8月20日 (三) 14:14 的修訂

台灣四面環海,長久以來與海洋環境關係密切,處於世界最大的陸地與最大的海洋之間過渡帶的區域,環境因子變化多。台灣的地理條件十分優異,陸地上固然涵蓋各種不同的氣候、地質地形及生態環境,在歷史的進程中也孕育了豐富的人文風貌。隨著科技的進步與經濟的蓬勃發展,提供我們充裕的物質與精神生活;然而人口的急遽增加與人類慾望的無節制,卻也破壞了我們賴以維生的海洋環境,促成了全球環境意識的興起和對於海洋教育的重視。教育是一切社經文化發展的根本,當我們思索海洋在我們的未來扮演更重要的角色時,就必須正視「海洋教育」的種種問題。

在現代e化的資訊社會中,上網成為流行趨勢。透過全球資訊網與其相關的網際網路科技普及,學習的方式將更為自由。老師可以更快速找到更豐富的環境教育資源,並運用於海洋教育上。本研究以數位典藏之豐富資源結合本校對海洋科學及科技豐沛成果以及基隆市各級學校之經驗,建構一個「海洋教育」之網站,以提供給全國各級學校進行有關海洋之教育時可以參與或參考之平台。並且也將典藏資料加值,可以提供給業界或推展科教之團體參考使用,最終目的仍在建立永續的海洋、永續的台灣、永續之生態。