"海洋教育網站建構與應用之研究" 修訂間的差異

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== 簡介 ==
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台灣四面環海,長久以來與海洋環境關係密切,處於世界最大的陸地與最大的海洋之間過渡帶的區域,環境因子變化多。台灣的地理條件十分優異,陸地上固然涵蓋各種不同的氣候、地質地形及生態環境,在歷史的進程中也孕育了豐富的人文風貌。隨著科技的進步與經濟的蓬勃發展,提供我們充裕的物質與精神生活;然而人口的急遽增加與人類慾望的無節制,卻也破壞了我們賴以維生的海洋環境,促成了全球環境意識的興起和對於海洋教育的重視。教育是一切社經文化發展的根本,當我們思索海洋在我們的未來扮演更重要的角色時,就必須正視「海洋教育」的種種問題。
(本說明整理自計畫摘要)<br>
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*在現代e化的資訊社會中,上網成為流行趨勢。電腦的使用已成為生活的一部份。透過全球資訊網與其相關的網際網路科技普及,知識的擁有將更為自由,可以更快速找到更豐富的環境教育資源,並運用於海洋教育上。經由文字、聲音、影像和動畫,成為一個大型且生動的資料庫,提供更多的教育資源與服務系統。另一方面,可以激發學生的學習動機,增進學習的成效,這些網路上的資源對小學的海洋教育極具有相當重要的意義。
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*然而睽諸各類相關的網站,以海洋為主題的網站,國外因為有「SeaGrant」的支援,可供瀏覽參考的網站不少,但國內就可謂為鳳毛麟角。除國立海洋生物館的網站外,即便有其設計架構及內容實在是良莠不齊,商業目的或快速而未經篩選的知識充斥在網站中,因此如何發展以海洋為主題的網站或典藏海洋相關主題的影像文字便顯得格外迫切與需要。因為海洋主題網站的架構與內容對於海洋教育知能的學習,有極大的影響。
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在現代e化的資訊社會中,上網成為流行趨勢。透過全球資訊網與其相關的網際網路科技普及,學習的方式將更為自由。老師可以更快速找到更豐富的環境教育資源,並運用於海洋教育上。本研究以數位典藏之豐富資源結合本校對海洋科學及科技豐沛成果以及基隆市各級學校之經驗,建構一個「海洋教育」之網站,以提供給全國各級學校進行有關海洋之教育時可以參與或參考之平台。並且也將典藏資料加值,可以提供給業界或推展科教之團體參考使用,最終目的仍在建立永續的海洋、永續的台灣、永續之生態。
 
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*本研究以數位典藏之豐富資源結合本校對海洋科學及科技豐沛成果以及基隆市及台北縣各級學校之經驗,建構一個「海洋教育」之網站,以提供給全國各級學校進行有關海洋之教育時可以參與或參考之平台。並且也將典藏資料加值,可以提供給業界或推展科教之團體參考使用,最終目的仍在建立永續的海洋、永續的台灣、永續之生態。
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*本研究之主要研究目的如下:
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#分析海洋教育的內涵與相關研究文獻。
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#建構我國海洋教育之獨特內涵與精神。
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#利用數位典藏建立我國「海洋教育」網站。
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#組織各級學校教師設計海洋教育教學模組及進行試教。
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== 計畫主持人 ==
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[[羅綸新]]
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== 執行時間 ==
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2006年3月~2007年2月
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== 執行單位 ==
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國立臺灣海洋大學教育研究所
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== 相關網站 ==
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[http://sea.ntou.edu.tw/ 國立台灣海洋大學海洋教育網]
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== 參考資料 ==
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*[http://www.grb.gov.tw/index.htm 政府研究資訊系統(Government Research Bulletin, 簡稱GRB)]
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[[Category:數位典藏國家型科技計畫]]
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[[Category:訓練推廣分項計畫]]
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[[Category:公開徵選計畫]]
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[[Category:95年度]]
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於 2008年8月18日 (一) 04:18 的修訂

台灣四面環海,長久以來與海洋環境關係密切,處於世界最大的陸地與最大的海洋之間過渡帶的區域,環境因子變化多。台灣的地理條件十分優異,陸地上固然涵蓋各種不同的氣候、地質地形及生態環境,在歷史的進程中也孕育了豐富的人文風貌。隨著科技的進步與經濟的蓬勃發展,提供我們充裕的物質與精神生活;然而人口的急遽增加與人類慾望的無節制,卻也破壞了我們賴以維生的海洋環境,促成了全球環境意識的興起和對於海洋教育的重視。教育是一切社經文化發展的根本,當我們思索海洋在我們的未來扮演更重要的角色時,就必須正視「海洋教育」的種種問題。

在現代e化的資訊社會中,上網成為流行趨勢。透過全球資訊網與其相關的網際網路科技普及,學習的方式將更為自由。老師可以更快速找到更豐富的環境教育資源,並運用於海洋教育上。本研究以數位典藏之豐富資源結合本校對海洋科學及科技豐沛成果以及基隆市各級學校之經驗,建構一個「海洋教育」之網站,以提供給全國各級學校進行有關海洋之教育時可以參與或參考之平台。並且也將典藏資料加值,可以提供給業界或推展科教之團體參考使用,最終目的仍在建立永續的海洋、永續的台灣、永續之生態。