"打里摺文物數位典藏國家型科技計畫" 修訂間的差異

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(新頁面: == 執行單位 == 國立暨南國際大學人類學研究所 == 主持人 == 潘英海 == 執行期限 == 2008年3月~2009年7月 == 網站名稱 == 打里摺文物數位典藏...)
 
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== 計畫/網站簡介 ==
 
*國立暨南國際大學,自2007年7月初迄今,在前校長張進福以及本校行政會議主管們的支持下,前後耗資二百萬元,由人類學研究所負責,先後動員數十名研究生與大學生,將這批文物進行有系統性的整理,包括:文物清點、文物清理、建立清冊與目錄。
 
*國立暨南國際大學,自2007年7月初迄今,在前校長張進福以及本校行政會議主管們的支持下,前後耗資二百萬元,由人類學研究所負責,先後動員數十名研究生與大學生,將這批文物進行有系統性的整理,包括:文物清點、文物清理、建立清冊與目錄。
  
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*本「打里摺文物數位典藏」計畫之執行目的有三:
 
*本「打里摺文物數位典藏」計畫之執行目的有三:
 
#本計畫的首要主要目的是將打里摺文物數位化,並建置數位典藏系統,俾使配合未來實體博物館之建置。由於打里摺文物的數量龐大(總數量估計約有一 萬二千件左右),將分三年完成文物(包括文件)之數位化工程。
 
#本計畫的首要主要目的是將打里摺文物數位化,並建置數位典藏系統,俾使配合未來實體博物館之建置。由於打里摺文物的數量龐大(總數量估計約有一 萬二千件左右),將分三年完成文物(包括文件)之數位化工程。
#以前述數位化資料以及數位典藏系統,配合人類學研究所課程以及數位內容產業學程之課程(教育部人文革新補助計畫),發展數位教學資源平台,俾使數位內容與大學教育整合。
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#以前述[[數位化]]資料以及數位典藏系統,配合人類學研究所課程以及數位內容產業學程之課程([[教育部]]人文革新補助計畫),發展數位教學資源平台,俾使數位內容與大學教育整合。
 
#運用web2.0 概念下之部落格系統與內容管理系統,發展虛擬社群,俾使學校數位學習資源與社會大眾教育交流互動,擴大本計畫之社會教育效益。
 
#運用web2.0 概念下之部落格系統與內容管理系統,發展虛擬社群,俾使學校數位學習資源與社會大眾教育交流互動,擴大本計畫之社會教育效益。
  
  
 
[[Category:數位內容公開徵選計畫]]
 
[[Category:數位內容公開徵選計畫]]

於 2010年8月10日 (二) 08:27 的修訂

執行單位

國立暨南國際大學人類學研究所


主持人

潘英海


執行期限

2008年3月~2009年7月


網站名稱

打里摺文物數位典藏國家型科技計畫


網址

http://taritsi.gia.ncnu.edu.tw/nuke/


計畫/網站簡介

  • 國立暨南國際大學,自2007年7月初迄今,在前校長張進福以及本校行政會議主管們的支持下,前後耗資二百萬元,由人類學研究所負責,先後動員數十名研究生與大學生,將這批文物進行有系統性的整理,包括:文物清點、文物清理、建立清冊與目錄。
  • 「打里摺文物」所代表的族群範圍含蓋高山原住民族群、平埔原住民族群、客家、福佬等等;其時間範圍從十七世紀荷蘭與西班牙時期、清代時期、日據時期、民國時期以及當代。換言之,這批文物的時間縱深很長、人群範圍與地理空間很廣,足以代表台灣的歷史與人群。賴牧師希望透過文物,表達「台灣主體性」以及「多族群關係」之歷史與文化意涵。
  • 如眾所周知,每個國家或文明,都會透過博物館蒐藏代表自己社會與文化的文物與文件,而台灣目前並沒有任何博物館的蒐藏足以透過文物完整地「書寫」、「展演」有關台灣歷史與文化的主體性以及多元族群史觀,因此,「打里摺文物」的數位典藏與加值應用就顯得特別有意義、特別重要了,這也是本計畫的初始動機。
  • 要之,我們希望運用當代IT技術,首先將「打里摺文物」數位典藏,並建立應用平台,一方面藉之窺見台灣社會在歷經多元的族群衝突與融合後,期能保有台灣主體性之意識;另方面希望除了應用於鄉土教育之外,期能促進族群教育之重視。
  • 此外,本合作案執行對本校人類學研究所以及其他教學研究單位的發展與資源整合都具有樞紐性的意義。
  • 本「打里摺文物數位典藏」計畫之執行目的有三:
  1. 本計畫的首要主要目的是將打里摺文物數位化,並建置數位典藏系統,俾使配合未來實體博物館之建置。由於打里摺文物的數量龐大(總數量估計約有一 萬二千件左右),將分三年完成文物(包括文件)之數位化工程。
  2. 以前述數位化資料以及數位典藏系統,配合人類學研究所課程以及數位內容產業學程之課程(教育部人文革新補助計畫),發展數位教學資源平台,俾使數位內容與大學教育整合。
  3. 運用web2.0 概念下之部落格系統與內容管理系統,發展虛擬社群,俾使學校數位學習資源與社會大眾教育交流互動,擴大本計畫之社會教育效益。