「我國數位學習、數位出版與典藏技術標準需求調查報告」的修訂沿革
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(目前 |
前筆
)
2013年5月15日 (三) 06:38
Cxcdx
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(106,563 個位元組)
(0)
. .
(38個修訂: 分類:技術彙編)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 08:03
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,563 個位元組)
(-28)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:55
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,591 個位元組)
(-5)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:52
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,596 個位元組)
(+5)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:50
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,591 個位元組)
(+5)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:49
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,586 個位元組)
(+232)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:44
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,354 個位元組)
(-1)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:43
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,355 個位元組)
(+35)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:40
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,320 個位元組)
(+61)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:38
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,259 個位元組)
(+79)
. .
(
→
研究問題及方法
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:36
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,180 個位元組)
(-13)
. .
(
→
數位學習相關標準
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:35
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,193 個位元組)
(0)
. .
(
→
數位學習相關標準
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:32
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,193 個位元組)
(+5)
. .
(
→
數位學習相關標準
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:32
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,188 個位元組)
(-2)
. .
(
→
數位學習相關標準
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:31
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,190 個位元組)
(+22)
. .
(
→
數位學習相關標準
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:30
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,168 個位元組)
(-2)
. .
(
→
緒論
)
(
目前
|
前筆
)
2010年1月13日 (三) 07:29
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,170 個位元組)
(+7)
. .
(
→
緒論
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 02:09
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,163 個位元組)
(-60)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 02:08
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,223 個位元組)
(-133)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 02:01
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,356 個位元組)
(0)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:53
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,356 個位元組)
(0)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:52
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,356 個位元組)
(0)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:51
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,356 個位元組)
(0)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:51
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,356 個位元組)
(0)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:50
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,356 個位元組)
(0)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:49
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,356 個位元組)
(-180)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:47
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,536 個位元組)
(-59)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:43
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,595 個位元組)
(+3)
. .
(
→
數位學習相關標準
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:41
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,592 個位元組)
(+6)
. .
(
→
數位學習相關標準
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:38
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,586 個位元組)
(0)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:37
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,586 個位元組)
(-2)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:35
Tulip0409
(
對話
)
. .
(106,588 個位元組)
(+3,565)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 01:10
Tulip0409
(
對話
)
. .
(103,023 個位元組)
(+43,981)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月17日 (五) 00:44
Tulip0409
(
對話
)
. .
(59,042 個位元組)
(+8,703)
. .
(
→
問卷分析
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月16日 (四) 09:17
Tulip0409
(
對話
)
. .
(50,339 個位元組)
(+42,502)
. .
(
→
數位學習相關標準
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月14日 (二) 01:54
Tulip0409
(
對話
)
. .
(7,837 個位元組)
(-1)
. .
(
→
數位學習相關標準
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月14日 (二) 01:52
Tulip0409
(
對話
)
. .
(7,838 個位元組)
(-2)
. .
(
→
文獻探討
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月14日 (二) 01:52
Tulip0409
(
對話
)
. .
(7,840 個位元組)
(+969)
. .
(
→
文獻探討
)
(
目前
| 前筆)
2009年4月14日 (二) 01:47
Tulip0409
(
對話
)
. .
(6,871 個位元組)
(+6,871)
. .
(新頁面: == 緒論 == 自1990年代起，我國產學界投入各項數位資源的生產與製作，對於相關產品的本土技術規格開發或是國外技術引進，應已累積相當的...)
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