「華語文為第二語言教學在地化之研究及數位教材課程設計–從理論到應用」的修訂沿革
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(目前 |
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2013年5月15日 (三) 07:50
Cxcdx
(
對話
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貢獻
)
小
. .
(9,299 個位元組)
(0)
. .
(7個修訂: 分類:100年度)
(
目前
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前筆
)
2013年4月22日 (一) 07:48
Cxcdx
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,299 個位元組)
(+121)
(
目前
|
前筆
)
2013年4月22日 (一) 07:45
Cxcdx
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,178 個位元組)
(+4,033)
(
目前
|
前筆
)
2012年11月28日 (三) 07:35
Cxcdx
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,145 個位元組)
(+856)
(
目前
|
前筆
)
2011年11月28日 (一) 08:58
Cxcdx
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,289 個位元組)
(+184)
(
目前
|
前筆
)
2011年11月11日 (五) 10:13
Cxcdx
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,105 個位元組)
(+1,099)
(
目前
|
前筆
)
2010年9月15日 (三) 06:44
Cxcdx
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,006 個位元組)
(0)
(
目前
| 前筆)
2010年9月15日 (三) 06:30
Cxcdx
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,006 個位元組)
(+3,006)
. .
(新頁面: == 執行單位 == *子計畫一:以閱讀差異分析法實證研究為基礎之互動多媒體初級華語閱讀課程設計與實施成效 *子計畫二:以寫作歷程實證研究...)
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