<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="zh-tw">
		<id>http://wiki.teldap.tw/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%E7%B8%AE%E6%B8%9B%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%90%BD%E5%B7%AE</id>
		<title>縮減數位落差 - 修訂沿革</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.teldap.tw/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%E7%B8%AE%E6%B8%9B%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%90%BD%E5%B7%AE"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.teldap.tw/index.php?title=%E7%B8%AE%E6%B8%9B%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%90%BD%E5%B7%AE&amp;action=history"/>
		<updated>2026-10-29T03:56:31Z</updated>
		<subtitle>本站上此頁的修訂沿革</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.26.2</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.teldap.tw/index.php?title=%E7%B8%AE%E6%B8%9B%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%90%BD%E5%B7%AE&amp;diff=20512&amp;oldid=prev</id>
		<title>Cxcdx 於 2013年5月30日 (四) 06:44</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.teldap.tw/index.php?title=%E7%B8%AE%E6%B8%9B%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%90%BD%E5%B7%AE&amp;diff=20512&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2013-05-30T06:44:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='zh-TW'&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;←上個修訂&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;於 2013年5月30日 (四) 06:44 的修訂&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l48&quot; &gt;行 48：&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;行 48：&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== 相關連結 ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== 相關連結 ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[http://&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;elnp.ncu.edu&lt;/del&gt;.tw/ &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;數位學習國家型科技計畫&lt;/del&gt;]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*[http://&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;teldap&lt;/ins&gt;.tw/ &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;數位典藏與數位學習國家型科技計畫&lt;/ins&gt;]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;:「數位學習國家型科技計畫」2008年至2012年整合為「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Cxcdx</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.teldap.tw/index.php?title=%E7%B8%AE%E6%B8%9B%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%90%BD%E5%B7%AE&amp;diff=20511&amp;oldid=prev</id>
		<title>Cxcdx 於 2013年5月30日 (四) 06:41</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.teldap.tw/index.php?title=%E7%B8%AE%E6%B8%9B%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%90%BD%E5%B7%AE&amp;diff=20511&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2013-05-30T06:41:55Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='zh-TW'&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;←上個修訂&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;於 2013年5月30日 (四) 06:41 的修訂&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l26&quot; &gt;行 26：&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;行 26：&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[圖片:分項二工作執行.gif|center|縮減數位落差計畫工作執行]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[圖片:分項二工作執行.gif|center|縮減數位落差計畫工作執行]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== 分項計畫 ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== 分項計畫 ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[&lt;/del&gt;縮短勞動力數位落差機制之規劃與示範模式之建立&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*縮短勞動力數位落差機制之規劃與示範模式之建立&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[&lt;/del&gt;城鄉學校數位落差之評估與改進對策之研究&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*城鄉學校數位落差之評估與改進對策之研究&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[&lt;/del&gt;縮減國際數位落差&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;*縮減國際數位落差&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== 執行單位 ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;== 執行單位 ==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Cxcdx</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.teldap.tw/index.php?title=%E7%B8%AE%E6%B8%9B%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%90%BD%E5%B7%AE&amp;diff=6060&amp;oldid=prev</id>
		<title>Cxcdx：1個修訂: 待分類頁面</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.teldap.tw/index.php?title=%E7%B8%AE%E6%B8%9B%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%90%BD%E5%B7%AE&amp;diff=6060&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2013-05-15T06:54:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;1個修訂: 待分類頁面&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='zh-TW'&gt;
				&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;←上個修訂&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;於 2013年5月15日 (三) 06:54 的修訂&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan='2' style='text-align: center;' lang='zh-TW'&gt;&lt;div class=&quot;mw-diff-empty&quot;&gt;(無差異)&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Cxcdx</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.teldap.tw/index.php?title=%E7%B8%AE%E6%B8%9B%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%90%BD%E5%B7%AE&amp;diff=6059&amp;oldid=prev</id>
		<title>Shion：新頁面: ==概述== 　　廣義的數位落差是指因為資訊、知識的吸收與技術利用的不平等而產生之差異性。縮減數位落差的根本應由學習開始，運用數位...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.teldap.tw/index.php?title=%E7%B8%AE%E6%B8%9B%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%90%BD%E5%B7%AE&amp;diff=6059&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-04-28T08:06:40Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;新頁面: ==概述== 　　廣義的數位落差是指因為資訊、知識的吸收與技術利用的不平等而產生之差異性。縮減數位落差的根本應由學習開始，運用數位...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;新頁面&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;==概述==&lt;br /&gt;
　　廣義的數位落差是指因為資訊、知識的吸收與技術利用的不平等而產生之差異性。縮減數位落差的根本應由學習開始，運用數位學習，創造無時間、距離、障礙之學習方式與環境，消弭數位落差。未來縮減數位落差的主要考量，除了分析問題、整合資源、培訓人才並輔導原住民、弱勢群體及傳統企業運用「數位學習」提高其資訊取得及就業能力外，常態推動機構之規劃及其設置將是重要的長程目標，包括縮減數位落差推動機構組織架構、任務及章程之訂定、培訓，國內現有之政府與民間資源協調與整合模式建立，以及相關國際合作事務之推動。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====目標====&lt;br /&gt;
　　發掘數位學習潛在的問題，並提出具體的改善策略，進而開創無障礙的數位學習方式與環境，來縮減數位落差，以減少失業人口及社會成本，進而推動永續經營學習環境，創造優質生活並提升國家競爭力，整體目標包括：&lt;br /&gt;
#建立各種數位落差的指標。&lt;br /&gt;
#分析各重數位落差形成之因素並提出對策。&lt;br /&gt;
#建立相關示範模式，包括弱勢群體、偏遠地區學生及家庭、傳統產業等示範模式。&lt;br /&gt;
#結合政府、學校及民間資源，透過本計畫的推動建立資源整合機制。&lt;br /&gt;
#建立數位落差資料倉儲，找尋隱性的數位落差群體，以擴大服務層面。&lt;br /&gt;
#建立數位落差指標及管考機制，提出對政策及法規的修訂建議。&lt;br /&gt;
#規劃長遠的推動組織。&lt;br /&gt;
#透過政策推動，提升產業商機。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====方向====&lt;br /&gt;
　　縮減數位落差為數位學習計畫中極重要之一環，在過去的觀念中，認為只要投入大量的人力及物力資作訊服務的提供，即可達成全民數位學習；然而，沒有深入的探討數位落差造成的原因並思考解決的對策，只會造成資源的浪費，以及更嚴重的資源分配不均。因此，政府部門應在全民往數位化邁進的過程中，重新檢視資源的應用，並思考縮減數位落差相關權責單位的設立及管考政策的推動。&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*'''縮減群體數位落差'''&lt;br /&gt;
　　特殊群體一般泛指身心障礙、低收入、原住民等傳統上被認為弱勢的群體，由於受到學習能力、經濟能力及生活型態等因素的影響，往往無法跟上數位學習的腳步。另外年齡與學歷也間接代表學習能力、經濟能力及生活型態，因此數位落差也反映在年齡與學歷的差異上，例如：20至29歲年齡層佔總人口17%，但卻佔總上網人口58%；具有大專以上學歷之人口僅佔19.6%，卻佔總上網人口78%。 &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*'''縮減城鄉數位落差'''&lt;br /&gt;
　　根據經濟部技術處委託資策會電子商務應用推廣中心FIND進行的「我國網際網路用戶數調查統計」顯示，截至2001年12月底為止，我國網際網路使用人口達782萬人，網際網路普及率為35%。寬頻用戶於2001年12月底突破百萬用戶，達113萬戶，113萬寬頻用戶當中，ADSL用戶有92萬，Cable Modem用戶有21萬。在網路用戶快速增加的過程中，由於地區的因素導致的數位落差也逐漸形成，以1999年我國家庭上網普及率為例，最高的縣市是台北市(36.2％)，相對最低的是嘉義縣(4.4％)，相差8.23倍。而在眾多縣市中，高於全國平均(19.6％)的縣市也僅有台北市、高雄市、新竹市、台中市等四個縣市。可見城鄉差距也是形成數位落差重要因素。 &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
*'''縮減產業數位落差'''&lt;br /&gt;
　　根據FIND最新調查，我國企業連網普及率達26.4%，其中高度電子化的產業包括電機電子業、車輛業、3C流通業、綜合零售業等，而造紙業、補教業、食品業、成衣服飾業、旅遊業則電子化程度相對較低。此外大型企業上網交易佔全部交易金額比例為中型企業的1.5倍左右，可見產業之間電子化程度因產業特性與企業大小而有所差異。&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
　　本計畫的執行構想如下圖所示，包括整合各部會及民間團體的資源，統籌建立各種數位落差指標及數位落差資料倉儲，並提出縮減數位落差策略，建立示範模式，包括輔導圈、巡迴車、資訊站等，最後提出策略回饋給各部會。服務對象包括弱勢群體、偏遠地區學生及家庭、傳統產業及勞工。&lt;br /&gt;
[[圖片:分項二工作執行.gif|center|縮減數位落差計畫工作執行]]&lt;br /&gt;
== 分項計畫 ==&lt;br /&gt;
*[[縮短勞動力數位落差機制之規劃與示範模式之建立]]&lt;br /&gt;
*[[城鄉學校數位落差之評估與改進對策之研究]]&lt;br /&gt;
*[[縮減國際數位落差]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 執行單位 ==&lt;br /&gt;
*[[行政院勞工委員會]]&lt;br /&gt;
*[[教育部]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 工作重點 ==&lt;br /&gt;
*蒐集並分析產業勞工數位落差之現況與形成因素。（勞委會）&lt;br /&gt;
*縮減產業勞工數位落差機制之建立。（勞委會）&lt;br /&gt;
*產業勞工數位學習網之規劃與示範模式之建立。（勞委會）&lt;br /&gt;
*建立中小學數位學習指標暨城鄉數位落差之現況調查、評估與形成因素分析。（教育部）&lt;br /&gt;
*縮減學校數位落差對策研究與建立示範模式。（教育部）&lt;br /&gt;
*舉辦離島及偏遠地區中小學在職教師遠距教學人才培訓。（教育部）&lt;br /&gt;
*參與聯合國資訊社會高峰會議及相關國際會議。（教育部）&lt;br /&gt;
*補助國內團體參加I*EARN國際年會與跨國合作等交流活動。（教育部）&lt;br /&gt;
*推動跨國主題式網路學習活動專案。（教育部）&lt;br /&gt;
*遴選優秀的E-EDU團隊，推廣我國推動資訊融入教學及學習網絡經營成果。（教育部）&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 相關連結 ==&lt;br /&gt;
*[http://elnp.ncu.edu.tw/ 數位學習國家型科技計畫]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Shion</name></author>	</entry>

	</feed>