第三卷第二期 - 修訂沿革

Cxcdx：74個修訂: 分類:民國95年期

2013-05-15T06:27:53Z

74個修訂: 分類:民國95年期

Cxcdx：已保護"第三卷第二期" [edit=sysop:move=sysop]

2009-08-11T08:13:39Z

已保護"第三卷第二期" [edit=sysop:move=sysop]

140.109.19.12：/* 視覺藝術典藏中心的工作計畫 */

2008-08-22T08:32:56Z

‎視覺藝術典藏中心的工作計畫

140.109.19.10：/* The Unacknowledged Convergence of Open Source, Open Access, and Open Science */

2008-08-22T08:27:10Z

‎The Unacknowledged Convergence of Open Source, Open Access, and Open Science

140.109.19.10：/* The Unacknowledged Convergence of Open Source, Open Access, and Open Science */

2008-08-22T08:26:34Z

‎The Unacknowledged Convergence of Open Source, Open Access, and Open Science

140.109.19.10：/* The Unacknowledged Convergence of Open Source, Open Access, and Open Science */

2008-08-22T08:26:09Z

‎The Unacknowledged Convergence of Open Source, Open Access, and Open Science

140.109.19.10：/* 藝術與人文資料服務（AHDS）簡介 */

2008-08-22T08:25:14Z

‎藝術與人文資料服務（AHDS）簡介

140.109.19.12：/* 註釋 */

2008-08-19T06:45:03Z

‎註釋

140.109.19.12：/* AHDS視覺藝術典藏中心（AHDS Visual Arts） */

2008-08-19T06:42:40Z

‎AHDS視覺藝術典藏中心（AHDS Visual Arts）

140.109.19.12：/* AHDS表演藝術典藏（AHDS Performing Arts） */

2008-08-19T06:36:58Z

‎AHDS表演藝術典藏（AHDS Performing Arts）

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 . 藝術典藏（The Fine Art Collection）：
-年6月9日，AHDS開始運作先導計畫（Pilot Resource<ref>先導計畫可使用http://fineart.ac.uk檢索 。</ref>）和網站，以高等教育機構所持有或相關的作品為施行對象，參與者都是是英國美術高等教育機構中很重要且具有影響力的藝術專業人員。在第一個個案中，先導計畫總共上傳約200張數位影像與其相關的後設資料。其中包含選自十個高等教育機構的作品與國家藝術基金會藝術典藏諮詢委員會（Council of National Art Awards Trust Art Collection）的專題，這些專題包含幾個英國指標性人物作品的完整數位化資料，例如：亨利摩爾（Henry Moore）、碧姬萊莉（Bridget Riley）和理查漢彌爾敦（Richard Hamilton）等。
+年6月9日，AHDS開始運作先導計畫（Pilot Resource<ref>先導計畫可使用http://fineart.ac.uk 檢索 。</ref>）和網站，以高等教育機構所持有或相關的作品為施行對象，參與者都是是英國美術高等教育機構中很重要且具有影響力的藝術專業人員。在第一個個案中，先導計畫總共上傳約200張數位影像與其相關的後設資料。其中包含選自十個高等教育機構的作品與國家藝術基金會藝術典藏諮詢委員會（Council of National Art Awards Trust Art Collection）的專題，這些專題包含幾個英國指標性人物作品的完整數位化資料，例如：亨利摩爾（Henry Moore）、碧姬萊莉（Bridget Riley）和理查漢彌爾敦（Richard Hamilton）等。
 . 影像展場（Image Portal Demonstrator）：
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 . 數位照片（The Digital Pictures）：
 因應數位革命時代的來臨，為了服務視覺藝術教育社群的需求，視覺藝術典藏中心著手進行數位照片計畫。研究數位影像革命對高等教育機構及相關單位的影響，並綜觀英國境內的議題與尋求可能的解決方案。透過對顧問委員會與相關團體的廣泛徵詢，並加強協同調查（Coordinated Survey）與後續分析，數位照片計畫將可確認問題、提供討論區域，及提出實際可行的解決之道。
-−
 ====小結====

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 （First Monday, Vol.10 No.8, Aug 2005）
-為因應智財產權引發的限制，目前某些開放性的創制組織積極的從事活動。其中有三個焦點：開放原始碼軟體（Open Source Software）、開放取用研究與學術資源（Open Access to Research and Scholarship），及開放科學（Open Science）。分享不僅確保資訊與思想的交換不受限制，並保障三項經濟原則：免費軟體與研究產生的益效、公眾取用或資助，及免費或捐助的取用模式。集合這些意識已是共識，但受限於缺乏認識，無法延伸出更深入或共同的議題。本文以保羅‧大衛（Paul A. David）的開放科學（Open Science）與經濟學研究的理論<ref> 最新一篇的相關文獻詳見：http://ideas.repec.org/p/wpa/wuwpdc/0502006.html。 其他的文獻可於網址： http://ideas.repec.org/e/pda76.html 中尋獲 。</ref>，與史帝夫‧韋伯（Steven Weber）的開放原始碼分析研究<ref>Weber的研究專著為The Success of Open Source。書介詳見：http://www.hup.harvard.edu/catalog/WEBSUC.html 。</ref>
+為因應智財產權引發的限制，目前某些開放性的創制組織積極的從事活動。其中有三個焦點：開放原始碼軟體（Open Source Software）、開放取用研究與學術資源（Open Access to Research and Scholarship），及開放科學（Open Science）。分享不僅確保資訊與思想的交換不受限制，並保障三項經濟原則：免費軟體與研究產生的益效、公眾取用或資助，及免費或捐助的取用模式。集合這些意識已是共識，但受限於缺乏認識，無法延伸出更深入或共同的議題。本文以保羅‧大衛（Paul A. David）的開放科學（Open Science）與經濟學研究的理論<ref> 最新一篇的相關文獻詳見：http://ideas.repec.org/p/wpa/wuwpdc/0502006.html 。 其他的文獻可於網址： http://ideas.repec.org/e/pda76.html 中尋獲 。</ref>，與史帝夫‧韋伯（Steven Weber）的開放原始碼分析研究<ref>Weber的研究專著為The Success of Open Source。書介詳見：http://www.hup.harvard.edu/catalog/WEBSUC.html 。</ref>
 為主軸，詳細說明上述三項經濟原則。企圖尋求更多的凝聚方式與價值，並期許在公共資源的智財權處理上另闢蹊徑。

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 （First Monday, Vol.10 No.8, Aug 2005）
-為因應智財產權引發的限制，目前某些開放性的創制組織積極的從事活動。其中有三個焦點：開放原始碼軟體（Open Source Software）、開放取用研究與學術資源（Open Access to Research and Scholarship），及開放科學（Open Science）。分享不僅確保資訊與思想的交換不受限制，並保障三項經濟原則：免費軟體與研究產生的益效、公眾取用或資助，及免費或捐助的取用模式。集合這些意識已是共識，但受限於缺乏認識，無法延伸出更深入或共同的議題。本文以保羅‧大衛（Paul A. David）的開放科學（Open Science）與經濟學研究的理論<ref> 最新一篇的相關文獻詳見：http://ideas.repec.org/p/wpa/wuwpdc/0502006.html。 其他的文獻可於網址： http://ideas.repec.org/e/pda76.html中尋獲 。</ref>，與史帝夫‧韋伯（Steven Weber）的開放原始碼分析研究<ref>Weber的研究專著為The Success of Open Source。書介詳見：http://www.hup.harvard.edu/catalog/WEBSUC.html 。</ref>
+為因應智財產權引發的限制，目前某些開放性的創制組織積極的從事活動。其中有三個焦點：開放原始碼軟體（Open Source Software）、開放取用研究與學術資源（Open Access to Research and Scholarship），及開放科學（Open Science）。分享不僅確保資訊與思想的交換不受限制，並保障三項經濟原則：免費軟體與研究產生的益效、公眾取用或資助，及免費或捐助的取用模式。集合這些意識已是共識，但受限於缺乏認識，無法延伸出更深入或共同的議題。本文以保羅‧大衛（Paul A. David）的開放科學（Open Science）與經濟學研究的理論<ref> 最新一篇的相關文獻詳見：http://ideas.repec.org/p/wpa/wuwpdc/0502006.html。 其他的文獻可於網址： http://ideas.repec.org/e/pda76.html 中尋獲 。</ref>，與史帝夫‧韋伯（Steven Weber）的開放原始碼分析研究<ref>Weber的研究專著為The Success of Open Source。書介詳見：http://www.hup.harvard.edu/catalog/WEBSUC.html 。</ref>
 為主軸，詳細說明上述三項經濟原則。企圖尋求更多的凝聚方式與價值，並期許在公共資源的智財權處理上另闢蹊徑。

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 （First Monday, Vol.10 No.8, Aug 2005）
-為因應智財產權引發的限制，目前某些開放性的創制組織積極的從事活動。其中有三個焦點：開放原始碼軟體（Open Source Software）、開放取用研究與學術資源（Open Access to Research and Scholarship），及開放科學（Open Science）。分享不僅確保資訊與思想的交換不受限制，並保障三項經濟原則：免費軟體與研究產生的益效、公眾取用或資助，及免費或捐助的取用模式。集合這些意識已是共識，但受限於缺乏認識，無法延伸出更深入或共同的議題。本文以保羅‧大衛（Paul A. David）的開放科學（Open Science）與經濟學研究的理論<ref> 最新一篇的相關文獻詳見：http://ideas.repec.org/p/wpa/wuwpdc/0502006.html。其他的文獻可於網址：http://ideas.repec.org/e/pda76.html中尋獲 。</ref>，與史帝夫‧韋伯（Steven Weber）的開放原始碼分析研究<ref>Weber的研究專著為The Success of Open Source。書介詳見：http://www.hup.harvard.edu/catalog/WEBSUC.html 。</ref>
+為因應智財產權引發的限制，目前某些開放性的創制組織積極的從事活動。其中有三個焦點：開放原始碼軟體（Open Source Software）、開放取用研究與學術資源（Open Access to Research and Scholarship），及開放科學（Open Science）。分享不僅確保資訊與思想的交換不受限制，並保障三項經濟原則：免費軟體與研究產生的益效、公眾取用或資助，及免費或捐助的取用模式。集合這些意識已是共識，但受限於缺乏認識，無法延伸出更深入或共同的議題。本文以保羅‧大衛（Paul A. David）的開放科學（Open Science）與經濟學研究的理論<ref> 最新一篇的相關文獻詳見：http://ideas.repec.org/p/wpa/wuwpdc/0502006.html。 其他的文獻可於網址： http://ideas.repec.org/e/pda76.html中尋獲 。</ref>，與史帝夫‧韋伯（Steven Weber）的開放原始碼分析研究<ref>Weber的研究專著為The Success of Open Source。書介詳見：http://www.hup.harvard.edu/catalog/WEBSUC.html 。</ref>
 為主軸，詳細說明上述三項經濟原則。企圖尋求更多的凝聚方式與價值，並期許在公共資源的智財權處理上另闢蹊徑。

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 ===藝術與人文資料服務（AHDS）簡介===
-AHDS是由聯合資訊系統委員會（Joint Information Systems Committee<ref>聯合資訊系統委員會，http://www.jisc.ac.uk/。詳見本刊第二卷第二期（93年8月）、第三卷第一期（94年7月）國外數位典藏計畫簡介之介紹 。</ref>
+AHDS是由聯合資訊系統委員會（Joint Information Systems Committee<ref>聯合資訊系統委員會， http://www.jisc.ac.uk/。 詳見本刊第二卷第二期（93年8月）、第三卷第一期（94年7月）國外數位典藏計畫簡介之介紹 。</ref>
 ，以下簡稱JISC）與藝術與人文科學研究委員會（Arts and Humanities Research Council<ref>藝術與人文科學研究委員會AHRC於2005年4月1日由原藝術與人文研究理事會（Arts and Humanities Research Board, AHRB）改制，持續進行原有任務。AHRC以主題為導向支援傳統人文科學的研究，包括從歷史、現代語言和英語文學，到表演藝術的創作等。另外亦補助英國高等教育機構的研究與研究生研究，以及附屬於英國高等教育機構之博物館、美術館及典藏計畫。網址：http://www.ahrc.ac.uk/ 。</ref>，以下簡稱AHRC）共同補助。AHRC與JISC擁有共同的願景－－支援重要的研究以及教育與學習資源的典藏與取用，並確保這些資源得到妥善管理與保存，以利長久檢索與利用。AHDS即是協助達成目標的重要角色，它的任務包括：
 * 對電子資源的建置提供建議與指導。
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 對其所屬的典藏，AHDS需使其符合重要的技術標準、提供適當的檢索途徑，並負妥善保管保管之責。審核公共資產所補助計畫的成本價值，以及進行資源利用的研究自是責無旁貸。此外，AHDS亦從事專業諮詢、訓練課程，及出版等工作。總結AHDS的工作，協助產生高品質、再利用的資源，並向英國國內外的相關社群宣傳與推廣，促使其典藏能被有效利用在研究、教學上。
 ===AHDS組織架構與服務===

←上個修訂	於 2013年5月15日 (三) 06:27 的修訂
(無差異)

←上個修訂	於 2009年8月11日 (二) 08:13 的修訂
(無差異)

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 <references />
 [[Category:數位典藏國際資源觀察報告]]
 [[Category:民國95年期]]

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-AHDS視覺藝術典藏中心（AHDS Visual Arts，以下通稱視覺藝術典藏中心）位於薩瑞藝術與設計學院（The Surrey Institute of Art & Design, University College[108]），該中心的顧問委員會是由一群來自視覺藝術社群的代表所組成。視覺藝術典藏中心的任務是支援研究、學習與教學，成立的目的是要透過健全的網路存取系統，長期保存與提供視覺藝術的數位資源。視覺藝術典藏中心希望透過合作與創新來鼓勵、支援，及提昇視覺藝術數位資源的建置與使用，尤其是針對英國的高等與擴充教育。其主要目標為：
+AHDS視覺藝術典藏中心（AHDS Visual Arts，以下通稱視覺藝術典藏中心）位於薩瑞藝術與設計學院（The Surrey Institute of Art & Design, University College<ref> 網址：http://www.cadise.ac.uk/institutions/surrey.htm 。</ref>），該中心的顧問委員會是由一群來自視覺藝術社群的代表所組成。視覺藝術典藏中心的任務是支援研究、學習與教學，成立的目的是要透過健全的網路存取系統，長期保存與提供視覺藝術的數位資源。視覺藝術典藏中心希望透過合作與創新來鼓勵、支援，及提昇視覺藝術數位資源的建置與使用，尤其是針對英國的高等與擴充教育。其主要目標為：
 * 提供視覺藝術典藏品的數位資源，及創作與使用資源的建議。
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 視覺藝術典藏中心的典藏是一個數位媒材的總體，涵蓋所有視覺藝術的主題領域。收藏的數位格式種類繁多，從簡單的文字格式到複雜的虛擬實境。
-視覺藝術典藏中心涵蓋八大主題：美術、設計、建築、應用藝術、歷史與理論、大眾傳播、博物館學研究與修復，及專業實務（Professional Practice）。收藏多種不同的數位資源，如：影像資料庫、多媒體網站資源，及單機的套裝軟體。目前共提供二十個不同的線上合集[109]，每一個合集都有個別的資料網頁，其中包含合集的簡介、計畫的源起與執行單位，及授權資訊。典藏品搜尋功能分為簡單查詢和進階查詢。簡單查詢僅需輸入一個關鍵字或片語，系統就會列出所有包含相關字詞的記錄；若有需要，亦可限制合集的範圍。進階查詢則可針對視覺藝術典藏中心資料庫的八項欄位：創作者、名稱、主題、描述、材質、技法、風格或時期，及時間，進行控制性檢索；進階查詢除了可限制合集範圍的功能，同時可以再依合集、名稱、創作者，及時間排列檢索結果。圖檔可以做個別或組合搜尋，但使用需要先註冊。其他具有特色線上工具有光盒（Lightbox[110]）與視覺搜尋（Visual Search），這些工具可以提高典藏影像的使用率，其功能如下：
+視覺藝術典藏中心涵蓋八大主題：美術、設計、建築、應用藝術、歷史與理論、大眾傳播、博物館學研究與修復，及專業實務（Professional Practice）。收藏多種不同的數位資源，如：影像資料庫、多媒體網站資源，及單機的套裝軟體。目前共提供二十個不同的線上合集<ref> 網址：http://vads.ahds.ac.uk/collections/index.html 。</ref>，每一個合集都有個別的資料網頁，其中包含合集的簡介、計畫的源起與執行單位，及授權資訊。典藏品搜尋功能分為簡單查詢和進階查詢。簡單查詢僅需輸入一個關鍵字或片語，系統就會列出所有包含相關字詞的記錄；若有需要，亦可限制合集的範圍。進階查詢則可針對視覺藝術典藏中心資料庫的八項欄位：創作者、名稱、主題、描述、材質、技法、風格或時期，及時間，進行控制性檢索；進階查詢除了可限制合集範圍的功能，同時可以再依合集、名稱、創作者，及時間排列檢索結果。圖檔可以做個別或組合搜尋，但使用需要先註冊。其他具有特色線上工具有光盒（Lightbox<ref>網址：http://vads.ahds.ac.uk/ixbin/hixclient.exe?_IXDB_=vads&_IXSESSION_=XygYW8QZo21&_IXstat_=view&search-form=lightbox.html&submit-button=search 。</ref>）與視覺搜尋（Visual Search），這些工具可以提高典藏影像的使用率，其功能如下：
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 ====視覺藝術典藏中心在數位資源教學應用、創造，及保存的貢獻====
-學習索引（Learning Index[111]）是視覺藝術典藏中心提供的教學工具，同時也是「視覺藝術教學線上影像典藏運用推廣計畫（Promoting the Use of On-line Image Collections in Learning and Teaching in the Visual Arts, 以下簡稱PICTIVA）」中的一部份。學習索引的主要目的是對英國視覺藝術社群的師生提供素材圖檔，所有的教材都經過同儕團體的檢閱，並由各領域的教育與主題內容專家編寫以確保其品質。英國教育界可以免費使用這些教材。
+學習索引（Learning Index<ref>網址：http://ahds.ac.uk/visualarts/learning/index.htm 。</ref>）是視覺藝術典藏中心提供的教學工具，同時也是「視覺藝術教學線上影像典藏運用推廣計畫（Promoting the Use of On-line Image Collections in Learning and Teaching in the Visual Arts, 以下簡稱PICTIVA）」中的一部份。學習索引的主要目的是對英國視覺藝術社群的師生提供素材圖檔，所有的教材都經過同儕團體的檢閱，並由各領域的教育與主題內容專家編寫以確保其品質。英國教育界可以免費使用這些教材。
-在數位資源建置[112]方面，視覺藝術典藏中心也為有心加入視覺藝術數位資源行列者提供建議和資訊，如：建立、傳遞、使用，及保存等各層面的管理。相關的資源總共有五類：最佳實務指引（Guides to Good Practice）、參考論文、後設資料標準介紹、AHRC使用者，及個案研討。除了學習創造數位資源，妥善保存數位資源[113]也是很重要的課題。視覺藝術典藏中心網站也提供許多文章與連結，供獲得授權與提供典藏的單位作為參考。加入AHDS 視覺藝術典藏網站，有八個步驟：
+在數位資源建置<ref>網址：http://ahds.ac.uk/visualarts/creating/index.htm 。</ref>方面，視覺藝術典藏中心也為有心加入視覺藝術數位資源行列者提供建議和資訊，如：建立、傳遞、使用，及保存等各層面的管理。相關的資源總共有五類：最佳實務指引（Guides to Good Practice）、參考論文、後設資料標準介紹、AHRC使用者，及個案研討。除了學習創造數位資源，妥善保存數位資源<ref>網址：http://ahds.ac.uk/visualarts/depositing/index.htm 。</ref>也是很重要的課題。視覺藝術典藏中心網站也提供許多文章與連結，供獲得授權與提供典藏的單位作為參考。加入AHDS 視覺藝術典藏網站，有八個步驟：
-. 透過寄存指導團隊（Depositing Advice Team[114]）與相關的AHDS中心聯絡。
+. 透過寄存指導團隊（Depositing Advice Team<ref>網址：http://ahds.ac.uk/visualarts/depositing/depositing-team.htm 。</ref>）與相關的AHDS中心聯絡。
 . 備份數位資源所有的資料及文件檔案。
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 . 藝術典藏（The Fine Art Collection）：
-年6月9日，AHDS開始運作先導計畫（Pilot Resource[115]）和網站，以高等教育機構所持有或相關的作品為施行對象，參與者都是是英國美術高等教育機構中很重要且具有影響力的藝術專業人員。在第一個個案中，先導計畫總共上傳約200張數位影像與其相關的後設資料。其中包含選自十個高等教育機構的作品與國家藝術基金會藝術典藏諮詢委員會（Council of National Art Awards Trust Art Collection）的專題，這些專題包含幾個英國指標性人物作品的完整數位化資料，例如：亨利摩爾（Henry Moore）、碧姬萊莉（Bridget Riley）和理查漢彌爾敦（Richard Hamilton）等。
+年6月9日，AHDS開始運作先導計畫（Pilot Resource<ref>先導計畫可使用http://fineart.ac.uk檢索 。</ref>）和網站，以高等教育機構所持有或相關的作品為施行對象，參與者都是是英國美術高等教育機構中很重要且具有影響力的藝術專業人員。在第一個個案中，先導計畫總共上傳約200張數位影像與其相關的後設資料。其中包含選自十個高等教育機構的作品與國家藝術基金會藝術典藏諮詢委員會（Council of National Art Awards Trust Art Collection）的專題，這些專題包含幾個英國指標性人物作品的完整數位化資料，例如：亨利摩爾（Henry Moore）、碧姬萊莉（Bridget Riley）和理查漢彌爾敦（Richard Hamilton）等。
 . 影像展場（Image Portal Demonstrator）：
-影像展示入口網站，是由蘇格蘭文化資源網（Scottish Cultural Resources Network[116], SCRAN）所執行與管理的計畫。計畫目標在建立一個入口網站的雛型，整合檢索八個計畫的數位影像。參與的計畫包含：視覺藝術典藏中心、藝術博物館影像協會（The Art Museum Image Consortium[117], AMICO）、大英地質調查所（British Geological Survey, BGS）、布里斯托生物醫學中心（Bristol Biomed）、高等教育圖書館影像交換（Higher Education Library for Image eXchange, HELIX）、蘇格蘭學習資源網（Resources for Learning in Scotland, RLS），及衛爾康信託基金會醫學影像圖書館（Wellcome Trust Medical Photographic Library）」
+影像展示入口網站，是由蘇格蘭文化資源網（Scottish Cultural Resources Network<ref>網址：http://www.scran.ac.uk/ 。</ref>
 . 視覺藝術教學線上影像典藏運用推廣計畫（PICTIVA）：
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 . 學生展覽永久保存計畫：
-學生展覽永久保存計畫 （Preserve Our Student Shows for Eternity[118]，以下簡稱POSSE計畫）的原始目標是要透過視覺藝術中心的網站永久保存並檢索學生展覽的資料。學生們在畢業展中一向投注許多時間、心力、甚至是金錢。而對學生有興趣者，也不僅限於審查者、講師及同儕，還包括未來的雇主、政府部門的長官、新聞工作者，及熱衷此道的民眾。隨著高等教育各階層學生使用數位媒材記錄畢業展頻率的增加，POSSE計畫不僅提供英國視覺教育成果的記錄，還吸納了逐漸成形的數位文物多元與創意的應用。
+學生展覽永久保存計畫 （Preserve Our Student Shows for Eternity<ref>網址：http://www.vads.ahds.ac.uk/collections/CHS.html 。</ref>
 . 數位照片（The Digital Pictures）：
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 典藏品數位化已成為世界潮流。視覺藝術典藏中心對相關典藏品的建置、保存，及使用，提供許多寶貴的建議，對於致力於此道的各機構而言深具參考價值。同時，視覺藝術典藏中心也實際落實這些建議，開放收錄的八大領域線上數位資源、提供完善的搜尋功能以利檢索與應用，並多方利用各種管道促進、推廣數位資源的使用率。視覺藝術典藏中心優良的計畫內容與執行經驗，對博物館類的數位典藏活動深具參考價值。
 ===結語===

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 ====簡介====
-AHDS表演藝術典藏中心（AHDS Performing Arts，以下通稱表演藝術典藏中心）位於格拉斯哥大學，由人文先進科技與資訊學院（Humanities Advanced Technology and Information Institute[87], HATII）」與戲劇、電影與電視學系（Department of Theatre, Film and Television Studies）負責運作。
+AHDS表演藝術典藏中心（AHDS Performing Arts，以下通稱表演藝術典藏中心）位於格拉斯哥大學，由人文先進科技與資訊學院（Humanities Advanced Technology and Information Institute<ref>英國格拉斯哥大學（University of Glasrow）人文學科高等科技與資訊學院（Humanities Advanced Technology and Information Institute，HATII）網址：http://www.hatii.arts.gla.ac.uk/ 。</ref> , HATII）」與戲劇、電影與電視學系（Department of Theatre, Film and Television Studies）負責運作。
 表演藝術典藏中心負責表演藝術數位資源的蒐集、記錄、保存與推廣利用，以支援音樂、電影、戲劇、舞蹈等領域的研究與教學。服務對象鎖定英國高等教育界之表演藝術研究者、教師與學生。此外，表演藝術典藏中心也為數位資料的產生者與使用者，提供數位資源各方面的建議與服務。其中包括表演工作的數位化、作品的呈現，及提供表演藝術相關資料與目錄等服務諮詢。
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 * 表演藝術資源的館藏發展
-表演藝術典藏中心典藏資源的主題，涵蓋音樂、舞蹈、戲劇、電影、廣播電視，及傳播媒體（Broadcast Media）等。所屬計畫或機構的數位資源，均依AHDS的館藏發展政策（AHDS Collection Policy[88]）評估其主題、用途、臨界量 [89]（Critical Mass）、著作權與智慧財產權等適用性。
+表演藝術典藏中心典藏資源的主題，涵蓋音樂、舞蹈、戲劇、電影、廣播電視，及傳播媒體（Broadcast Media）等。所屬計畫或機構的數位資源，均依AHDS的館藏發展政策（AHDS Collection Policy<ref>文件下載：http://ahds.ac.uk/about/documents/exec-strategy-05to07.pdf 。</ref>）評估其主題、用途、臨界量 <ref>Critical Mass一詞的翻譯，參考自：http://sci.nctu.edu.tw/index.php?now=comment&page=show.php&article_id=10 。</ref>（Critical Mass）、著作權與智慧財產權等適用性。
 * 館藏資源的管理與保存
-表演藝術典藏中心亦提供資料寄存（Deposit）服務。所有寄存的資源均依循AHDS規劃的館藏政策、保存政策（Preservation Policy[90]）、技術政策（Technical Policy[91]），及AHDS保存手冊（AHDS Preservation Handbooks[92]）等規範實施，以確保資源管理與保存的一致性。
+表演藝術典藏中心亦提供資料寄存（Deposit）服務。所有寄存的資源均依循AHDS規劃的館藏政策、保存政策（Preservation Policy<ref>文件下載：http://ahds.ac.uk/documents/colls-policy-preservation-v1.pdf 。</ref>）、技術政策（Technical Policy<ref>文件下載：http://ahds.ac.uk/documents/tech-policy-v1.pdf 。</ref>），及AHDS保存手冊（AHDS Preservation Handbooks<ref>網址：http://ahds.ac.uk/preservation/ahds-preservation-documents.htm 。</ref>）等規範實施，以確保資源管理與保存的一致性。
 * 資源的搜尋、檢索與傳佈
-目前表演藝術典藏中心可供檢索的資源有34種合集。資源取得的管道有兩種，其一是透過AHDS跨資源檢索目錄（Cross-Search Catalogue[93]）。此處將資源分成合集與物件（Items）二個層次呈現，前者以主題、來源等方式聚集相同屬性的歷史資料庫、圖輯、電子文件等；後者目前主要展示靜態影像（Still Images），未來會收錄電影與聲音片段（Clips）等物件[94]。由於資源類型包羅萬象，如書目資料庫、影音資料庫、網站、電子圖片與文件等，使用者應先透過合集描述（Collection Level Description）瞭解內容，再進一步至其網站或資料庫檢索。但若想將範圍限制在表演藝術的典藏，可以直接使用中心的查詢網頁[95]。此處將資源分為音樂、廣電影視、戲劇劇場，及舞蹈四類，分別列出所屬的機構與典藏集，不用檢索即可以直接連接至相關資源。
+目前表演藝術典藏中心可供檢索的資源有34種合集。資源取得的管道有兩種，其一是透過AHDS跨資源檢索目錄（Cross-Search Catalogue<ref>網址：http://www.ahds.ac.uk/catalogue/search.htm?s=all 。</ref>）。此處將資源分成合集與物件（Items）二個層次呈現，前者以主題、來源等方式聚集相同屬性的歷史資料庫、圖輯、電子文件等；後者目前主要展示靜態影像（Still Images），未來會收錄電影與聲音片段（Clips）等物件<ref>參見：http://www.ahds.ac.uk/catalogue/help.htm 。</ref>。由於資源類型包羅萬象，如書目資料庫、影音資料庫、網站、電子圖片與文件等，使用者應先透過合集描述（Collection Level Description）瞭解內容，再進一步至其網站或資料庫檢索。但若想將範圍限制在表演藝術的典藏，可以直接使用中心的查詢網頁<ref>網址：http://ahds.ac.uk/performingarts/collections/index.htm 。</ref>。此處將資源分為音樂、廣電影視、戲劇劇場，及舞蹈四類，分別列出所屬的機構與典藏集，不用檢索即可以直接連接至相關資源。
 * 指導與建議
-配合AHDS計畫辦公室的規劃，參與AHDS諮詢小組[96]，透過電子郵件、電話，及面談等方式，為資源的產生者、使用者，及計畫成員提供專家建議與支援服務。同時也安排訓練課程，提供數位化資源發展與著作權等課程。此外，撰寫最佳實務指引（Guides to Good Practice[97]）、資訊報（Information Papers [98]）、個案研究（Case Studies[99]），為提供數位資源的規劃與發展建議。最佳實務指引包含三份文件：
+配合AHDS計畫辦公室的規劃，參與AHDS諮詢小組<ref> 網址：http://www.ahds.ac.uk/performingarts/creating/index.htm 。</ref>
-a.  最佳實務指引：新媒體工具建置的整合工作（A Guide to Good Practice in Collaborative Working Methods and New Media Tools Creation[100]）：以新的角度透視新科技，突顯科技在表演藝術資源生產與計畫合作層面的作用。
+a.  最佳實務指引：新媒體工具建置的整合工作（A Guide to Good Practice in Collaborative Working Methods and New Media Tools Creation<ref> 網址：http://ahds.ac.uk/creating/guides/new-media-tools/index.htm 。</ref>）：以新的角度透視新科技，突顯科技在表演藝術資源生產與計畫合作層面的作用。
-b.  表演藝術數位資源建置（Creating Digital Performance Resources[101]）：涵蓋表演藝術數位資源的各項議題。討論表演藝術資源在網站資料庫、數位典藏、電子期刊，及教學應用等各方面的建置，以及數位資源的實際應用。
+b.  表演藝術數位資源建置（Creating Digital Performance Resources<ref>網址：http://ahds.ac.uk/creating/guides/performing-resources/contents.htm 。</ref>）：涵蓋表演藝術數位資源的各項議題。討論表演藝術資源在網站資料庫、數位典藏、電子期刊，及教學應用等各方面的建置，以及數位資源的實際應用。
-c.  研究教學用的數位化音訊資料建置（Creating Digitised Audio Materials for use in Research and Teaching[102]）：指導中小型規模的音訊數位化計畫，支援研究、教學、推廣或產生數位資源。針對小規模類比典藏持有者、對規劃數位化計畫有資訊需求的管理者，及實驗性或先導型的小型數位化計畫。
+c.  研究教學用的數位化音訊資料建置（Creating Digitised Audio Materials for use in Research and Teaching<ref>網址：http://ahds.ac.uk/creating/guides/audio-resources/GGP_Audio_Contents.htm 。</ref> ）：指導中小型規模的音訊數位化計畫，支援研究、教學、推廣或產生數位資源。針對小規模類比典藏持有者、對規劃數位化計畫有資訊需求的管理者，及實驗性或先導型的小型數位化計畫。
 * 資源交換與長期保存
-在表演藝術典藏中心的資源發展與服務經驗中，著作權是最主要的阻礙。其他則因數位資源的生產者已在前端加值應用上投注資相當時間精力，不願將資源轉移給AHDS。因此促成表演藝術典藏中心朝向資源保存與後設資料的擷取服務（Metadata Harvesting Service）發展[103]。表演藝術典藏中心參與的研發計畫有二，其一是與康乃爾大學戲劇典藏（Cornell University Theatre Archives）合作全球表演藝術聯盟計畫（Global Performing Arts Consortium[104], GloPAC），共同發展表演藝術後設資料產生的方法論，並交換數千筆後設資料記錄，連結國際間的各種影像資源。其二則與AHDS所屬的視覺藝術等共同合作。透過電子傳佈的傳承計畫（Handing on Tradition by Electronic Dissemination, HOTBED[105]，發展出新的寄存模式，確保資料長久保存、資源傳遞的安全性。
+在表演藝術典藏中心的資源發展與服務經驗中，著作權是最主要的阻礙。其他則因數位資源的生產者已在前端加值應用上投注資相當時間精力，不願將資源轉移給AHDS。因此促成表演藝術典藏中心朝向資源保存與後設資料的擷取服務（Metadata Harvesting Service）發展<ref> AHDS annual report 2003-2004，文件下載： http://ahds.ac.uk/about/reports-and-policies/ahds-annual-report-2003-04.pdf 。</ref>。表演藝術典藏中心參與的研發計畫有二，其一是與康乃爾大學戲劇典藏（Cornell University Theatre Archives）合作全球表演藝術聯盟計畫（Global Performing Arts Consortium<ref>由美國人文研究基金會（National Endowment for the Humanities）與博物館與圖書館服務機構（Institute of Museum and Library Service）補助康乃爾大學執行。網址：http://www.glopac.org/ 。</ref> , GloPAC），共同發展表演藝術後設資料產生的方法論，並交換數千筆後設資料記錄，連結國際間的各種影像資源。其二則與AHDS所屬的視覺藝術等共同合作。透過電子傳佈的傳承計畫（Handing on Tradition by Electronic Dissemination, HOTBED<ref>HOTED計畫是項研究性計畫，發展系統、利用網際網路傳遞聲音與影音資源供愛丁堡大學蘇格蘭研究學院的學生與教師能快速取得數位化資源，便於表演藝術的學位進修。網址：http://www.hotbed.ac.uk/ 。</ref>，發展出新的寄存模式，確保資料長久保存、資源傳遞的安全性。
 * 拓展合作關係
-AHDS鼓勵各主題服務中心與相關領域的團體維持合作關係，以進一步瞭解使用者、推行應用發展，及散佈成果。並藉以改善並提昇目錄品質，以及數位資源的保存與傳遞方法。表演藝術典藏中心長期與大學戲劇系常務會（Standing Conference of University Drama Departments[106], SCUDD）、音樂圖書館、檔案館與文獻中心國際協會（International Association of Music Libraries, Archives and Documentation Centres, IAML）、英國學習與教育支援網路之表演藝術與藝術、設計及傳播中心（Learning and Teaching Support Network - Subject Centres for Performing Arts and for Art, Design and Communication）、全英大學院校電影與電視委員會（British Universities Film and Video Council），及線上動態影像與音訊管理與諮詢服務中心（Managing Agent and Advisory Service for Moving Pictures and Sound Online, MAAS）等團體保持合作關係並積極參與其活動。
+AHDS鼓勵各主題服務中心與相關領域的團體維持合作關係，以進一步瞭解使用者、推行應用發展，及散佈成果。並藉以改善並提昇目錄品質，以及數位資源的保存與傳遞方法。表演藝術典藏中心長期與大學戲劇系常務會（Standing Conference of University Drama Departments<ref> 網址：http://www.scudd.org.uk/index.htm 。</ref>
 ====小結====
-表演藝術典藏中心的主要成果是資源保存與後設資料的擷取服務。雖然典藏發展遭遇著作權的阻礙，但在資源保存與傳遞服務的努力，卻為AHDS發展共通的技術架構投石問路[107]。最佳實務指引從科技應用、方法論、計畫合作，及著作權等多重角度引導數位資源的發展與實施，對數位化計畫的規劃者、管理者，資源產生者，及典藏者深具價值。在典藏內容方面，各合集善用科技以突顯不同學科的研究方法與環境，堪為數位化計畫規劃者的借鏡
+表演藝術典藏中心的主要成果是資源保存與後設資料的擷取服務。雖然典藏發展遭遇著作權的阻礙，但在資源保存與傳遞服務的努力，卻為AHDS發展共通的技術架構投石問路<ref>AHDS Annual Report 2002-03 : Highlights of the Year，文件下載：http://www.ahds.ac.uk/about/reports-and-policies/ahds-annual-report-2002-03.pdf 。</ref>。最佳實務指引從科技應用、方法論、計畫合作，及著作權等多重角度引導數位資源的發展與實施，對數位化計畫的規劃者、管理者，資源產生者，及典藏者深具價值。在典藏內容方面，各合集善用科技以突顯不同學科的研究方法與環境，堪為數位化計畫規劃者的借鏡
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 ===AHDS視覺藝術典藏中心（AHDS Visual Arts）===