檢視數位典藏國家型科技計畫的原始碼

== 緣起 ==

為妥善保存國家珍貴文物資源，並進一步充分運用，「行政院國家科學委員會」依據行政院所推展的「挑戰2008：國家發展重點計畫<ref>參見文件，行政院91.5.31 院臺經字第0910027097 號函核定「[http://www.pmc.org.tw/upload/links/challenge2008_c.pdf 挑戰2008：國家發展重點計畫（2002－2007）]」</ref>」，特別執行「數位典藏國家型科技計畫」，將全國珍貴典藏品進行數位化，並建立資料庫，透過網路媒體的特性，與全民分享國家資源。

== 組織 ==


計畫架構主要含三部分，一為機構計畫，為數位內容的提供者及擁有者；二為計畫辦公室，其下設立分項計畫協助計畫推動，並建立各種協調、支援、訓練機制以維持計畫運作；三為公開徵選之計畫。

計畫辦公室下設五個分項計畫，分別為：內容發展、技術研發、應用服務、訓練推廣及維運管理分項計畫，協助計畫辦公室相關業務的推動。而計畫辦公室的角色定位則為：
#統一的對外窗口；
#各核心分項計畫與機構計畫間溝通與協調的橋樑；
#國際合作與交流規劃的統籌者等。

參與機構為本國家型計畫數位內容的提供者及擁有者。目前參與的機構有（依筆劃序）：中央研究院、國立自然科學博物館、國立故宮博物院、國立臺灣大學、國立歷史博物館、國史館、國史館臺灣文獻館、國家圖書館、及臺灣省諮議會等九個典藏機構。

為了讓外界也能參與數位典藏，本計畫亦公開徵選計畫，包括內容開發、技術研發、創意加值及創意學習四類，91 年度共有28 個計畫參與，92 年度共有43 個計畫參與、93 年度共有60 個計畫參與、94年度共有78個計畫參與。

在協調、支援及訓練機制中，計畫依據數位產出內容，設有16個主題小組，包括：動物、植物、地質、人類學、檔案、地圖與遙測影像、金石拓片、善本古籍、考古、器物、書畫、新聞、影音、漢籍全文與建築等。透過此橫向機制，針對相同主題的典藏數位化分享經驗，相互觀摩學習，並溝通協調不同機構間的數位化問題。

在技術方面，則設有數位典藏管理系統參考平台、命名系統與分散式檢索、數位物件與檔案格式、多媒體與數位化參考程序、數位典藏服務系統及多語言服務等6 個工作群。除協助各計畫解決相關技術問題，並提出各種建議，作為計畫辦公室制定標準及共同規範的參考。

此外，計畫亦經由後設資料建置、語言時空座標開發應用及聯合目錄的建置等服務小組，讓本計畫所產生的數位內容能夠在相容的規格下，互相交流。

[[圖片:Index4image2.jpg]]




== 分項計畫 ==

計畫辦公室下設五個分項計畫，分別為：內容發展、技術研發、應用服務、訓練推廣及維運管理分項計畫，協助計畫辦公室相關業務的推動。

*[[內容發展分項計畫]]

*[[技術研發分項計畫]]

*[[應用服務分項計畫]]

*[[訓練推廣分項計畫]]

*[[維運管理分項計畫]]



== 機構計畫 ==

機構計畫是本國家型計畫數位內容的擁有者與提供者，這些參與機構典藏有國家各類重要文物及檔案，且各有特色。透過數位典藏，不僅讓文物得以保存，更能應用推廣使精緻文化普及化並加值應用於各項產業上。 

*[[中央研究院國家典藏數位化計畫]]

*[[國立自然科學博物館國家典藏數位化計畫]]

*[[故宮文物數位典藏系統之研製計畫]]

*[[國立臺灣大學典藏數位化計畫]]

*[[國家歷史文物數位典藏計畫]]

*[[國史館典藏國家檔案與總統文物數位化中程計畫]]

*[[典藏日據時期與光復初期史料數位化計畫]]

*[[國家圖書館國家典藏數位化計畫]]



== 公開徵選計畫 ==

===91年公開徵選計畫===
91年徵選的計畫包括數位典藏內容公開徵選計畫、數位典藏技術研發公開徵選計畫、數位典藏創意加值公開徵選計畫三類。91年度數位典藏內容開發公開徵選計畫6個、數位典藏技術研發公開徵選計畫5個、數位典藏創意加值公開徵選計畫16個。分別如下：

====91年度數位典藏內容開發公開徵選計畫====

#[[北平「世界日報」內容數位化開發計畫]] －世新大學資訊傳播學系
#[[古琴減字譜數位化資料庫建立與多媒體展現]] －國立成功大學
#[[電視新聞多媒體資料館]]－國立交通大學資訊工程學系
#[[古籍圖像文獻類編]]－東吳大學
#[[馬偕與牛津學堂]]－真理大學宗教學系(所)
#[[台灣視覺記憶數位典藏(整合型計畫)]] －國立台北藝術大學

====91年度數位典藏技術研發公開徵選計畫====

#[[數位典藏資訊之版權保護與驗證技術之研究]]－國立交通大學資訊科學學系
#[[數位典藏資料智慧財產權與隱私權管理機制研究與實作開發]]－朝陽科技大學資訊管理系/所
#[[[[數位博物館展示管理與線上課程整合之資訊組織架構及系統開發]]－國立暨南國際大學資訊工程學系
#數位博物館無線式導覽系統的設計與製作]]－國立台北科技大學電子工程學系
#[[以本體知識庫為基礎的數位典藏系統之開發與應用]]－大同大學資訊工程學系 

====91年度數位典藏創意加值公開徵選計畫====

#[[臺灣族譜資訊網之建置與應用]]－國立台灣師範大學社會教育學系
#[[以XML可延伸式標注語言建立文章標誌系統研究]]--以蘇軾詩詞為範圍－元智大學中文系
#[[大埔里的人文與自然數位博物館]]－國立暨南大學成人教育學系
#[[台灣城市建築3D數位博物館]]－國立交通大學建築學系
#[[鶯歌陶瓷博物館數位典藏內容開發計畫]]－中原大學資料管理系
#[[社會學習領域數位博物館-迎曦網-建置計畫]]－屏東師範大學社會教育學系
#[[台灣科技文物與工業技術數位典藏之建置與推廣---知識傳承的要角：印刷技術]]－國立科學工藝博物館
#[[物理治療數位博物館典藏計畫-健康生活主題館計畫]]－台灣大學醫學院物理治療學系
#[[故宮文物數位博物館計畫]]－國立故宮博物院
#[[配合九年一貫教育昆蟲數位博物館內容普及化及線上教學活動之建立]]－台灣大學昆蟲學系
#[[台灣古蹟巡禮]]－中國技術學院建築系
#[[台灣社會人文影音數位博物館]]－台灣藝術大學藝術與科技中心
#[[台灣視覺記憶數位博物館]]－台灣藝術大學藝術與科技中心
#[[「掌中乾坤---布袋戲」數位博物館]]－交通大學圖書館
#[[台灣佛教數位博物館：蓬萊淨土遊]]－台灣大學哲學系
#[[織品服飾數位館-鍾毓西南]]－輔仁大學織品服裝學系 



=== 92年公開徵選計畫 ===

92年徵選的計畫包括數位典藏內容公開徵選計畫、數位典藏技術研發公開徵選計畫、數位典藏創意加值公開徵選計畫三類。92年度數位典藏內容開發公開徵選計畫8個、數位典藏技術研發公開徵選計畫6個、數位典藏創意加值公開徵選計畫15個。分別如下：

====92年度數位典藏內容開發公開徵選計畫====

#[[北平「世界日報」內容數位化開發計畫]]－世新大學資訊傳播學系
#[[台灣大型甲殼類標本之數位典藏(I)]]-甲殼十足目長尾類－國立海洋大學海洋生物所
#[[大型歷史建築文物數位保存]]－國立台灣科技大學
#[[台灣及鄰近地區水域動物相典藏之研究：魚類及蝦、蟹類]]－國立海洋生物博物館
#[[台灣昆蟲與璊類資源數位館之建立]]－行政院農業委員會農業試驗所
#[[南台灣佛寺所藏檔案文獻數位典藏計畫]]－國立中正大學
#[[馬偕與牛津學堂]]－真理大學宗教學系(所)
#[[台灣視覺記憶數位典藏(整合型計畫)]]－國立台北藝術大學藝術與科技中心 

====92年度數位典藏技術研發公開徵選計畫====

#[[數位典藏資訊之版權保護與驗證技術之研究(二)]]－國立交通大學資訊科學學系/所
#[[數位博物館無線式導覽系統的設計與製作(2/3)]]－國立台北科技大學電子工程系
#[[以本體知識庫為基礎的數位典藏系統之開發與應用：開發以數位典藏服務所需之整合性語意入口網站]]－大同大學資訊工程學系　　　　　　
#[[數位博物館圖照快速立體模型與色澤重建技術應用研究]]－國立台北藝術大學藝術與科技中心
#[[數位典藏知識入口之建置、內容擷取及使用分析]]－國立暨南大學資訊工程學系
#[[XML資料管理技術]]－國立嘉義大學資訊工程研究所 

====92年度數位典藏創意加值公開徵選計畫====

#[[「台灣傳統表演藝術-布袋戲、傀儡戲、歌仔戲」數位博物館之加值應用]] －國立交通大學
#[[發現台灣植物]] －中央研究院植物研究所
#[[國家電影資料館台灣百年電影資料加值服務開發計畫]] －世新大學廣播電視電影學系
#[[印刷工業技術原貌再現]] －國立科學工藝博物館
#[[電子影音資料庫加值應用之研究]] －臺北藝術大學藝術與科技中心
#[[台灣族譜資訊服務網加值應用計畫]] －國立臺灣師範大學社會教育學系
#[[臺灣史前文化教育推廣數位創意加值計畫(1):卑南遺址與卑南文化]] －國立臺灣史前文化博物館
#[[織品服飾數位博物館加值計畫：學習、教學、研究、產學合作]] －輔仁大學織品服裝研究所
#[[「貝類、人文、資料庫」的數位典藏創意加值研究]] －中央研究院動物研究所
#[[加值型多媒體整合及商業發展計畫]] －國立自然科學博物館人類學組
#[[數位內容加值平台之研發]] －國立交通大學資訊工程學系
#[[台灣3D城市建築數位資料庫與技術服務創意加值計畫]] －國立交通大學建築研究所
#[[中華文物3D立體展示公共資訊系統]] －國立臺灣大學資訊工程學系
#[[虛擬海洋生物世界]] －國立海洋生物博物館科學教育組
#[[適用於數位典藏多媒體內容之自動分類索引與複合式多媒體檢索技術研究計畫]] －國立臺灣師範大學資訊工程研究所

== 註釋 ==

<references />