運用學習診斷支援個人化網路學習

出自 TELDAP
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執行單位

遠東科技大學資訊管理系(科)


主持人

魏春旺


執行期限

2010年10月~2011年9月


計畫簡介

  • 提供個人化學習服務是本計畫的核心理念,運用學習診斷技術讓學習單元、學習教材與學習評量形成更緊密的結合,提供學習者個人化的服務,當學習者進入到LMS的時候,系統會依據學習診斷的結果,提供適合該學習者的教材,以降低教材搜尋的負荷,並提高學習效率與效果。目前市面上之LMS仍將學習單元、教材與評量視為彼此獨立的概念,然而這三個基本元件在教育理論上是深具關聯性的,因此本計畫將把這個理念用來改良當前的LMS,以支援日常的教學活動,提升學習效率與效果。本計畫前半年將以學習系統發展與示範課程規劃為執行重點,後半年則將實際開設計算機概論作為示範課程,再依據教學者與學習者的回饋,持續調整本計畫之個人化學習系統,再轉移給產學合作事業單位,以達成商品化之目標。
  • 本計畫已完成之工作項目與具體成果包含:
  1. 完成分析課程單元、教材物件與測驗題項的資料格式,並據以調整LMS的資料庫結構,以符合學習診斷的需求;
  2. 完成學習診斷、Podcast平台、自動化教材提供與OLAP分析等系統功能,並且整合到既有的LMS中,以實現運用學習診斷支援個人化學習之目的;
  3. 完成示範課程設計,以提供後續檢驗學習成效的依據,並且做為商品化階段,行銷推廣的利基;
  4. 完成課程的實驗設計,以驗證依據本計畫之理念發展出來的系統,是否能夠有效提升學習者的學習成效;
  5. 已完成1篇國內研討會論文與1篇書籍專章之發表,另完成1篇國際研討會、2篇國際期刊之投稿。