數位學習網路科學園區

出自 TELDAP
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概述

  本分項計畫的目的在模仿我國科學園區的精神與架構,以建立與扶植數位學習產業。「數位學習網路科學園區」是一個以數位學習產業為主的虛擬科學園區,利用網路來造成科學園區的產業聚落、人才聚落、創意聚落、技術聚落、資金聚落。在此科學園區,政府的單位形成單一窗口之下,使得業者有一個有利的投資與研發環境,而且能夠很快的得到市場資訊與接觸到客戶,並進而透過國際的分工與合作,將我國的數位學習產業推向數位學習內容加值之領先國家。

目標

  本分項計畫擬在網路上建置一個數位學習內容之科學園區,而科學園區包含各項服務中心並造成產業聚落、技術聚落、人才聚落。在策略上,以擴充政府原有的數位學習計畫以建立數位學習產業市場,再加上產業輔導計畫,建立我國數位學習產業之領先地位,使我國能夠經由數位學習產業,以及數位學習技術快速、有效提昇我國之技術、人力與國民素質。

方向

  結合產、官、學、研各界,在五年內與第一分項共同建立三類 20 個示範單位,以具體數位學習方式消除學習障礙,提昇學習效率與人才培育速度。數位學習產業之規模可以供應大量數位學習內容,並且以此示範單位之推廣建立我國成為數位學習社會。建立數位學習網路科學園區,可以提供數位學習產業所需要的專業、公正之各項服務,降低數位學習產業需求與供給間之各項交易成本。而台灣知識學習網之育成與輔導中心,在五年內,可以產出供應各級學校與產業訓練 1/3 課程所需之數位學習內容,產生華文世界數位學習領先之企業,預估在華文世界數位學習內容將佔有主要部分。
  在產業支援方面,就由網路科學園區來達成,網路科學園區希望能夠在網路上建立起產業支援的電子流程。事實上各服務中心還是實體存在的,但是它可能分散於各單位與地區。支援的部分主要是:(1)技術與市場 (2)平台與品保二個方面,同時也負責國內產業與國外合作的部分。在學界與業界有創新產品可以透過育成與輔導中心建立企業,或有優秀產品也可以透過推廣中心加以推廣。

數位學習網路科學園區計畫

分項計畫

執行單位

工作重點

  • 建設網路科學園區,塑造優質的數位學習發展環境。(工業局-網路科學園區規劃分項計畫)
  • 建構產業學習網,創造數位學習內需市場,提昇產業/企業的知識能力與競爭力。(工業局-產業學習網建構分項計畫)
  • 輔導數位學習相關產業,促成產業分工體系與價值鏈之形成,厚植數位學習產業實力與國際競爭力。(工業局-學習產業輔導分項計畫)
  • 「文化創意產業」與「新故鄉社區營造計畫」,建置相關數位學習課程,以充實本會網路學院網站內容。(文建會)
  • 整合藝文資料、強化及發展數位學習內容標準。(文建會)
  • 研發多媒體學習資料庫設計、查詢介面、檢索系統。(文建會)
  • 建置藝文學習資料數位化推廣制度,辦理相關智財權與數位學習之研討會。(文建會)
  • 建置數位學習知識庫,將相關原始資料與內容系統化整理與加值,作為日後展示與典藏資料之基礎。(文建會)
  • 博物館數位學習示範中心」模式建立及應用:故宮文物數位學習網與數位學習示範中心。(故宮)
  • 數位學習內容」開發:文物數位學習課程。(故宮)
  • 「文物傳統工藝技術及保存」數位學習:文物傳統工藝技術及保存。(故宮)
  • 「無線導覽學習系統」研製:文物無線導覽學習系統。(故宮)


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