整合實境與數位資源之適性化與合作學習環境及應用模式-卓越研究團隊計畫-整合實境與數位資源之適性化與合作學習環境及應用模式-卓越研究團隊計畫

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執行單位

  • 98~99年度:國立臺南大學數位學習科技學系(所)
  • 100年度:國立臺灣科技大學數位學習科技學系(所)


主持人

黃國禎


執行期限

  • 98年度:2009年8月~2010年7月
  • 99年度:2010年8月~2011年7月
  • 100年度:2011年8月~2012年7月


網站名稱

  • 國科會卓越研究團隊計畫--整合實境與數位資源之適性化與合作學習環境及應用模式計畫


網址


計畫/網站簡介

98年度

  • 為了探討結合實境學習與數位資源可能的教學與評量模式及其影響,本計畫提出「整合實境與數位資源之適性化與合作學習環境及應用模式」的構想,整個計畫依工作內容分為5個子項,包括:基於特徵概念決策樹之無所不在適性化學習導引機制與應用、認知負荷取向無所不在生態觀察動態評量模式的發展與應用、無所不在適性化學習環境及學習歷程管理機制之建置與應用、以Web2.0為基礎之無所不在合作學習環境之建置與應用、應用反思學習策略於無所不在科學學習之研究

99、100年度

  • 本計畫提出「整合實境與數位資源之適性化與合作學習環境及應用模式」的構想。研究內容包括建立情境感知無所不在學習(context-aware ubiquitous learning)環境及心智工具,並在該環境下設計適性化情學習、評量、反思、診斷與導引策略,以促進學習成效。此外,本計畫中以自然科學教育及社會科學教育為應用領域,進行多次的教學活動,參與活動的學生每年超過1000人。由學生參與活動的資料顯示,這樣的學習情境及工具,對於改善學生的學習動機、態度及成效都有顯著的幫助。