整合實境與數位資源之適性化與合作學習環境及應用模式-卓越研究團隊計畫－整合實境與數位資源之適性化與合作學習環境及應用模式-卓越研究團隊計畫

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目錄

[編輯] 執行單位

國立臺南大學數位學習科技學系(所)


[編輯] 主持人

黃國禎


[編輯] 執行期限

  • 98年度：2009年8月~2010年7月
  • 99年度：2010年8月~2011年7月


[編輯] 網站名稱

國科會卓越研究團隊計畫-- 整合實境與數位資源之適性化與合作學習環境及應用模式計畫


[編輯] 網址

http://140.118.56.66/u-learning/index.html


[編輯] 計畫/網站簡介

[編輯] 98年度

  • 為了探討結合實境學習與數位資源可能的教學與評量模式及其影響，本計畫提出「整合實境與數位資源之適性化與合作學習環境及應用模式」的構想，整個計畫依工作內容分為5個子項，包括：基於特徵概念決策樹之無所不在適性化學習導引機制與應用、認知負荷取向無所不在生態觀察動態評量模式的發展與應用、無所不在適性化學習環境及學習歷程管理機制之建置與應用、以Web2.0為基礎之無所不在合作學習環境之建置與應用、應用反思學習策略於無所不在科學學習之研究

[編輯] 99年度

  • 本計畫提出「整合實境與數位資源之適性化與合作學習環境及應用模式」的構想。研究內容包括建立情境感知無所不在學習（context-aware ubiquitous learning)環境及心智工具，並在該環境下設計適性化情學習、評量、反思、診斷與導引策略，以促進學習成效。此外，本計畫中以自然科學教育及社會科學教育為應用領域，進行多次的教學活動，參與活動的學生每年超過1000人。由學生參與活動的資料顯示，這樣的學習情境及工具，對於改善學生的學習動機、態度及成效都有顯著的幫助。
取自"http://wiki.teldap.tw/index.php/%E6%95%B4%E5%90%88%E5%AF%A6%E5%A2%83%E8%88%87%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%B3%87%E6%BA%90%E4%B9%8B%E9%81%A9%E6%80%A7%E5%8C%96%E8%88%87%E5%90%88%E4%BD%9C%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%92%B0%E5%A2%83%E5%8F%8A%E6%87%89%E7%94%A8%E6%A8%A1%E5%BC%8F-%E5%8D%93%E8%B6%8A%E7%A0%94%E7%A9%B6%E5%9C%98%E9%9A%8A%E8%A8%88%E7%95%AB%EF%BC%8D%E6%95%B4%E5%90%88%E5%AF%A6%E5%A2%83%E8%88%87%E6%95%B8%E4%BD%8D%E8%B3%87%E6%BA%90%E4%B9%8B%E9%81%A9%E6%80%A7%E5%8C%96%E8%88%87%E5%90%88%E4%BD%9C%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%92%B0%E5%A2%83%E5%8F%8A%E6%87%89%E7%94%A8%E6%A8%A1%E5%BC%8F-%E5%8D%93%E8%B6%8A%E7%A0%94%E7%A9%B6%E5%9C%98%E9%9A%8A%E8%A8%88%E7%95%AB"
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